В феврале этого года в открытом после капитального ремонта Подсередненском детском саду снова зазвучали голоса ребятишек. Строители обновили прилегающую к зданию территорию, и уже через полгода тут заработала агролаборатория «Липовичок» со своими теплицей, учебно-огородным участком и даже метеоплощадкой. В детском саду уверены: новое пространство - своего рода мостик для ребят между увлекательными экспериментами по выращиванию овощей и выбором потенциальной аграрной специальности.

Липовичок-помощник
Заведующий детским садом Маргарита Рыхлова ведёт нас по территории образовательного учреждения. В начале февраля в него вернулись все 24 воспитанника. Капитальный ремонт продлился год, одноэтажное здание обновили снаружи и внутри.
- Так как Подсереднее - песенный край, фольклорный, со своими традициями, мы постарались сохранить кое-какие элементы той самой нашей старины на фасаде здания, - Маргарита Васильевна показывает на стилизованные наличники на окнах.
В детском саду работают две группы. У «Пчёлок» и «Липушек» есть свои территории для прогулок. Тут же - площадка ПДД, спортивная и патриотическая площадки. Маргарита Рыхлова не без гордости говорит: даже не в каждом городском детском саду можно увидеть собственное футбольное поле с трибунами для болельщиков. А у входа в само здание - теневой навес, который одновременно служит «парковкой» для колясок, а зимой - санок.
Ещё одна отличительная особенность территории - большая липа, которая растёт здесь уже больше 50 лет. В ней, по задумке педколлектива, поселился Липовичок. Это добрый персонаж, своего рода талисман детского сада и хранитель липушки - именно так ласково зовут дерево и дети, и педагоги.
Маргарита Рыхлова рассказывает: Липовичок «живёт» и в самом детском саду. Сделанный из дерева, он встречает ребят почти у порога.
- Когда липушка, которую мы очень любим, в зимнее время отправляется на покой, Липовичок помогает ребятам. С утра ребёнок приходит в детский сад и кладёт в его корзинку стикер, который обозначает, какое у него сегодня настроение. Вечером дети тоже оставляют в корзинке Липовичка смайлики: хорошее у них настроение или они чем-то огорчены, - говорит Маргарита Васильевна. - Во время адаптации к детскому саду малыши даже могут подойти, обнять, пошептать что-то на ушко. Как только Липовичок появился у нас, некоторые родители каждое утро к нему присаживались и что-то тихо говорили.
Вымышленный персонаж занял своё место и на логотипе детского сада вместе с липой. У её веточки пять листочков - пять образовательных областей, навыки из которых дети осваивают в детском саду.
Вот и открывшаяся агролаборатория не могла называться иначе, кроме как «Липовичок». А оборудовали её благодаря победе в конкурсе первичных отделений партии «Единая Россия».

Мостик к профессии
Заведующий детским садом рассказывает: комиссия, которая оценивала проекты, отметила актуальность задумки подсередненцев. Профориентация сегодня начинается с раннего возраста. Как говорится, что посеешь, то и пожнёшь - в прямом и переносном смыслах.
В детском саду ребятишкам и раньше прививали любовь к работе на земле.
- Наша опытно-экспериментальная деятельность была представлена в виде мини-огородиков весной и летом и огорода на окошке в зимний период. Но веяния времени заставили искать новые формы бесшовного перехода в освоении профессий, свойственных сельскохозяйственной местности, - говорит Маргарита Васильевна. - Наша агролаборатория - мостик между экспериментами и настоящей трудовой деятельностью. Тут дети могут проследить весь процесс жизни растений - от семечка до собранного урожая.
Последний, к слову, всегда радует и сотрудников детского сада, и детей, и их родителей.
- Вот эти арбузы мы сами вырастили, - делится Маргарита Рыхлова, показывая на детсадовский урожай. Было это до открытия агролаборатории.
Также прямо на кухню образовательного учреждения отсюда отправлялись свои огурцы, лук, укроп, петрушка, на грядках росли и кабачки.
Каркас для будущего образовательного пространства в детском саду уже был, а грант в 500 тыс. рублей позволил его обустроить, приобрести необходимую мебель и инструменты для изучения окружающего мира. Например, агродомик.
Учатся, как и полагается в детском саду, через игру.
- Мы решили разнообразить пространство, чтобы здесь было ярко и интересно. Дети его очень любят. Первый вопрос, когда выходят на прогулку: «А мы пойдём в теплицу?» - говорит Маргарита Васильевна.
Не меньше, по её словам, увлеклись процессом и сотрудники детского сада.
Зимой здесь планируют перейти от практики - посмотреть, как растёт, полить при необходимости, сорвать с куста свежий огурчик - к теоретическим занятиям. А уже следующей весной ребята вместе с воспитателями высадят семена в стаканчики, а потом пересадят ростки в землю. Выращивать планируют многое - от микрозелени до капусты и дынь.
В гости сюда уже заглядывали и ученики начальных классов местной школы, их тоже заинтересовала агролаборатория. Возможно, она станет предпосылкой для того, чтобы со временем в образовательном учреждении появился собственный агрокласс. В планах руководства детского сада - пригласить весной на встречу с ребятами сотрудников местного агропредприятия, чтобы ребята узнали об азах сельскохозяйственных профессий от специалистов своего дела.
Наконец - самое главное: родители ребят делятся, что их дети, освоившие азы ухода за растениями, охотнее помогают им в меру сил с работой на приусадебных участках. Потому что интересно, увлекательно и нетрудно!